Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου

Τρίτη, 5 Ιουνίου 2018

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ (ΓΛΩΣΣΑ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ)

Παρακάτω ακολουθούν κάποιες ενδεικτικές δραστηριότητες που έγιναν στα πλαίσια του προγράμματος μας για την Ανακύκλωση:


ü  Τα παιδιά παρατήρησαν και επεξεργάστηκαν το σύμβολο της ανακύκλωσης πάνω σε υλικά και προϊόντα. Το δημιούργησαν και το τοποθέτησαν στους κάδους ανακύκλωσης του σχολείου.
ü  Διαμορφώσαμε έναν πίνακα αναφοράς στον οποίο υπάρχει αντιστοιχία εικόνων και λέξεων σχετικών με την ανακύκλωση. Τα παιδιά αναζητούν το νόημα των λέξεων της καρτέλας και ταυτίζουν τις λέξεις της καρτέλας με τις λέξεις του πίνακα και κατανοούν το νόημά της από την αντίστοιχη εικόνα.
ü  Αναγνωρίζουν σε φύλλο εργασίας τους κάδους ανακύκλωσης που γράφουν ΓΥΑΛΙ, ΧΑΡΤΙ, ΜΕΤΑΛΛΟ και τοποθετούν τα αντικείμενα που τους αντιστοιχούν.
ü  Αναγνωρίζουν και διαβάζουν τις λέξεις ΧΑΡΤΙ, ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ, ΓΥΑΛΙ, ΜΕΤΑΛΛΟ και ζωγραφίζουν στο πλαίσιο που βρίσκεται κάτω από κάθε λέξη κάτι που να έχει σχέση με αυτήν.
ü  Πίνακας αναφοράς με τις λέξεις ΧΑΡΤΙ, ΠΛΑΣΤΙΚΟ, ΓΥΑΛΙ, ΑΛΟΥΜΙΝΙΟ (και κινητές καρτέλες που τις βάζουν στην σωστή θέση)



v  Συντάσσουμε και γράφουμε μαζί με τα παιδιά το γράμμα προς τον Δήμαρχο για να μας φέρει τον μπλε κάδο ανακύκλωσης στο σχολείο. Ένα παιδί ανέλαβε να το παραδώσει στον Δήμαρχο.

ü  Η συλλογή μπαταριών χαρτιού και κουτιών αλουμινίου ήταν μια θαυμάσια ευκαιρία να δουλέψουμε με τα παιδιά της έννοιες των μαθηματικών. Ο πρώτος κάδος που τοποθετήθηκε ήταν της ανακύκλωσης μπαταριών. Τα παιδιά συναγωνίζονταν στο πιο θα φέρει τις περισσότερες μπαταρίες τις οποίες σημειώναμε σε ένα πίνακα αναφοράς. Έτσι κάθε πρωί συγκρίνανε και μετρούσανε στον πίνακα αναφοράς για να δουν πιο ήταν το παιδί με τις περισσότερες μπαταρίες.






ü  Στους αυτοσχέδιους κάδους ανακύκλωσης που τοποθετήσαμε  έπρεπε να διαχωρίσουμε τα σκουπίδια, σε χαρτιά, πλαστικά, γυάλινα και αλουμίνια. Τα παιδιά ομαδοποιούσαν και ταξινομούσαν τις διάφορες κατηγορίες και στη συνέχεια τοποθετούσαν τα σκουπίδια στους κάδους.







ü  Επίσης μετρούσαν τα κουτιά αλουμινίου που ρίχναμε στον κάδο, τα ομαδοποιούσαν ανάλογα με το χρώμα ή το περιεχόμενο.
ü  Έπαιξαν παιχνίδια μνήμης με εικόνες υλικών που ανακυκλώνονται.
ü  Έκαναν φύλλα εργασίας όπου αντιστοίχισαν αντικείμενα με τους κάδους ανακύκλωσης που ταιριάζουν.
ü Επίσης σε φύλλο εργασίας ομαδοποίησαν αντικείμενα που προορίζονται για ανακύκλωση και αντικείμενα που πάνε στα σκουπίδια.
ü  Μετά την βόλτα μας γύρω από το νηπιαγωγείο, κάναμε το παρακάτω ανοιχτό φύλλο εργασίας: τα παιδιά καλούνται να ζωγραφίσουν τους δυο κάδους απορριμμάτων, με το σωστό χρώμα (πράσινο ή μπλε) ανάλογα με το τι βάζουμε μέσα και δίπλα από κάθε κάδο να κυκλώσουν πόσους τέτοιους κάδους συναντήσαμε στον περίπατο μας.


ü  Σε φύλλο εργασίας, βάλανε σε σειρά τις εικόνες «από το δέντρο στο χαρτί».


το συγκεκριμένο φύλλο εργασίας το δανείστηκα από την συνάδελφο Ανθή Ζήση 

ü  Φ.Ε: ποια διαδρομή πρέπει ν’ ακολουθήσει το φορτηγό για να φτάσει στο δάσος και να πάρει τα ξύλα



Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...